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Luftballonraupen schlängelten sich über Treppen, Kleingruppen zogen auf Skiern ihre Runden und pushten sich dabei im Rhythmus ihrer Bewegungen, im Anbau lenkte eine ganze Klasse unter der Anleitung eines gewählten Schülers einen an Seilen befestigten Stift über ein Blatt Papier, während nebenan rennende Schüler mit ausgebreiteten Tüchern Wasserbomben auffingen. Immer wieder unterbrochen durch Jubelschreie einer Klasse, die ein nicht für möglich gehaltenes Spiel doch geschafft hatte und sich dafür abklatschte. An insgesamt 16 Spielstationen wurde miteinander überlegt, getüffelt und gekämpft; aber auch gejammert, kritisiert und nach Verbesserungsmöglichkeiten und Alternativen gesucht.

Statt bepackt mit Schulranzen und Kisten kommen die Schülerinnen und Schüler an diesem Tag in Jogginghose und T-Shirt zur Schule. Während die "Fünfer" gespannt sind, was sie erwartet, wissen die Älteren, was kommt: Eine Stunde Jogging und pro Klasse vier Teamspiele mit anschließender Reflexion. Alles zum Wohle einer gelingenden Klassengemeinschaft! Denn was dieser Baustein für ein erfolgreiches Schulleben bedeutet, ist an der KTS längst kein Geheimnis mehr. Dazwischen gibt es leckere Würstchen. Schließlich braucht man Kraft ...

Beim Joggen läuft zunächst freilich jeder für sich. Doch die gelaufenen Runden innerhalb der Klasse werden anschließend addiert, ein Durchschnittswert berechnet, und die Klasse mit dem besten Schnitt erhält einen Preis. Also: Alleine laufen und alles geben - damit am Schluss die ganze Klasse davon profitiert.

Bei den sorgfältig ausgewählten Teamspielen war hingegen von Anfang an Teamwork gefragt. Nach dem Arbeitsauftrag hatten die Klassen fünf Minuten Zeit, sich eine Taktik zu überlegen, ein sinnvolles Vorgehen auszutüfteln und es anschließend in die Tat umzusetzen. Dabei kam es darauf an, egoistische Einzelgänge zu vermeiden, konstruktiv zu diskutieren und mitzuhelfen, dass jede/r Einzelne motiviert bei der Sache blieb und ihr/sein Bestes gab. Kommentare wie "Ey Leute, wenn jeder rein schreit, bringt uns das gar nichts!" , "Auf geht s! Wir schaffen das!" oder "Kein Problem, Clara, beim nächsten Mal klappt's!" pushten die Klassenkameraden und sorgten meist für einen erfolgreichen Ausgang.

Falls nicht, war das aber auch kein Beinbruch. Schließlich bestand der letzte Teil jedes einzelnen Teamspiels darin, zu reflektieren, woran es lag. Was/Wer trug dazu bei, dass das Teamspiel so gut geklappt hat? Beziehungsweise was/wer hätte das Ganze fast zum Kippen gebracht und warum? So lernten die Kids, in angemessener Weise Wünsche und Bitten zu äußern, aber auch Danke zu sagen und zwar der/dem Schüler/in, die/der mit ihrem/seinem vorbildlichen Verhalten den Grundstein für den Erfolg gelegt hat. Und noch ein Lernfortschritt ist in diesem Bereich ganz besonders erwähnenswert: Als betroffene/r Schüler/in eine angemessen formulierte Kritik annehmen und stehen lassen und bestenfalls darüber nachdenken und das Verhalten gegebenenfalls zu verbessern versuchen - was will man mehr?

Und so hatten es Schulsozialarbeiterin Corona Fertig und ihre Helfer/innen erneut geschafft, einen ganz besonderen Schultag auf die Beine zu stellen, der auf spielerische Art und Weise so lebenswichtige Lernfortschritte ermöglicht.

Getreu dem Motto "Team = tolles - engagiertes - aktives - Miteinander".

Text u. Fotos: I. Waldherr

Fotos: C. Fertig