Einführungstage 2019

[12.09.2019] Die neuen Fünftklässler werden an der Karl-Trunzer-Schule traditionell mit einer Begrüßungsfeier willkommen geheißen. Und so kamen die „Neuen“ auch dieses Mal wieder zusammen mit ihren Eltern und anderen Verwandten in den Anbau ihres neuen Schulgebäudes, um gemeinsam in den neuen Lebensabschnitt zu starten.

„Die Grundschulzeit ist zu Ende. Herzlich willkommen an der Gemeinschaftsschule“, freute sich Schulleiter Walter Scheuermann über den zweiten Jahrgang, der im neuen Schulsystem eingeschult wird. Er gab den neuen „Fünfern“ einen groben Überblick über den Stundenplan einer Ganztagesschule, erklärte ihnen das Logo der Schule und stellte ihnen den Namenspatron Karl Trunzer vor. In Grundzügen informierte er die Gäste auch über einzelne Elemente des individuellen Lernens, wie beispielsweise Lerntagebuch und Coaching, „denn ihr seid alle kleine Persönlichkeiten, und bei jedem von euch funktioniert das Lernen ein bisschen anders!“ Es werde individuell, miteinander und voneinander gelernt, um das Lernen für jeden erfolgreich zu gestalten, sagte der Rektor. Und so werden die Lernbegleiter ihre Lehrtätigkeit auch vom Lernenden aus denken, um jeden auf seinem persönlichen Weg weiterzubringen, führte er aus.

Im zweiten Teil der Feier übernahmen die Sechstklässler das Kommando und bewiesen zunächst ihr musikalisches Talent. Erst brachte die 6a unter Gitarren-Begleitung ihres Musik-Lehrers Ralf Bundschuh mit ihrem schmissigen Song „Schulfreunde-Rocker“ ordentlich Schwung in die Bude; und dann bot die 6b unter Leitung ihrer Klassenlehrerin Alexandra Holzschuh ihr choreografisch unterlegtes Lied „Wir sind zusammen groß“ dar und entführte ihre Gäste in das musikalische Genre des Hip-Hop.

Lustig wurde es beim Sketch der 6b, bei dem ein Lehrer (Samed Demir) telefonisch um einen Gesprächstermin bittet und dabei bei der Tochter der Familie (Viktoria Klatt) am anderen Ende der Leitung auf einige Widrigkeiten stößt.

Mit einem symbolischen Handschlag hießen die „Sechser“ ihre Nachfolger willkommen und hatten dabei die „Neuen“, die sie mit großen Augen erwartungsvoll anstarrten, ganz auf ihrer Seite; sodass spätestens jetzt das Eis gebrochen war. Für alle Darbietungen erhielten die Sechstklässler von ihrem großen Publikum viel Applaus.

Bei seiner Präsentation unter dem Motto „Was ich euch noch sagen wollte...“ hielt Schulleiter Scheuermann einige Tipps und Wünsche parat, die die „Frischlinge“ durch ihre Schulzeit begleiten sollen. Mit seinen etwas zu wörtlich genommenen Sprüchen und den dazu passenden Tierbildern hatte er die Lacher auf seiner Seite. Er motivierte den Nachwuchs, an seine Stärken zu glauben, Biss zu zeigen, mutig loszulegen, sich viel zuzutrauen und einfach sich selbst zu sein, denn - so zeigte ein Bild mehr als deutlich - nur Fledermäuse lassen sich hängen. Mit den besten Wünschen für eine erfolgreiche Schulzeit leitete er zur Einteilung der Klassen über, was - wie immer - den spannendsten Teil der Feier darstellte.

Während der Schulleiter die Klassenlehrer bekannt gab und die einzelnen Namen verlas, überbrachten die Sechstklässler den neuen Schülern ihre liebevoll gestalteten Willkommensgeschenke.

Nach der stimmungsvollen Feier war die erste Nervosität bereits verflogen; und während die Eltern bei einer Tasse Kaffee noch ein paar auf den Nägeln brennende Fragen klärten, waren die neuen „Fünfer“ bereits mit ihren Klassenlehrern Julian Marx und Ines Waldherr (5a), Megan Soppa und Hanna Schönit (5b) sowie der Schulsozialarbeiterin Jasmin Hauk in den Klassenzimmern aktiv, um sich kennen zu lernen und auf spielerische Art und Weise die ersten Schritte zu gehen... hin zu einer funktionierenden Gemeinschaft, einer Basis für schulischen Erfolg.

Text: I. Waldherr

Fotos: I. Waldherr, J. Hauk

Gleich nach der Begrüßungsfeier begannen für die beiden Klassen/Lerngruppen die fünf Einführungstage, die die Klassenlehrer/innen mit Unterstützung der Schulsozialarbeiterin Jasmin Hauk bestens vorbereitet und durchgeführt haben. Die beiden Bilderserien vermitteln Eindrücke von vielerlei Aktivitäten und schönen Momenten, die das gegenseitige Kennenlernen und das Bekanntmachen der neuen Lernumgebung ermöglichten.

Erfreulicherweise ließen sich auch ältere Schüler/innen in verschiedene Aktionen unterstützend und gekonnt einbinden.

So standen für unsere neuen 5.-Klässler vom ersten Tag an neben dem individuellen auch das gemeinschaftliche Erleben und Tun auf dem "Stundenplan".